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肥西中學(xué)創(chuàng)辦于1957年， 2001年成為合肥市示范高中，2003年被評(píng)為安徽省示范高中。校園占地面積約8萬(wàn)平方米，建筑面積3.8萬(wàn)余平方米，校內(nèi)劃分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、風(fēng)景區(qū)、生活區(qū)和經(jīng)濟(jì)區(qū)五大功能區(qū)域。學(xué)?，F(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3000多人。學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，走文化立校、內(nèi)涵發(fā)展的精品教育之路，教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品位不斷提高。先后獲得 “全國(guó)中小學(xué)科研興校示范基地”、 “安徽省第六七八九屆文明單位”、“安徽省綠色學(xué)校”、“合肥市教育科研基地”、“合肥市辦學(xué)水平優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校”等各級(jí)各類(lèi)榮譽(yù)、稱(chēng)號(hào)幾十項(xiàng)（次），連年獲得合肥市高中教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)。

  近年來(lái),政府不斷出臺(tái)管控措施來(lái)應(yīng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題和能耗問(wèn)題的日益嚴(yán)峻.政府,學(xué)校,醫(yī)院,商場(chǎng)等公共機(jī)構(gòu)場(chǎng)所作為節(jié)能減排工作的重點(diǎn)領(lǐng)域,肥西中學(xué)近年來(lái)為了給學(xué)生提供一個(gè)更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，基本給每一個(gè)教室都加裝了立柜式的分體空調(diào)，但是空調(diào)和燈光基本處于非集中控制的自由使用狀態(tài),能耗問(wèn)題非常突出.廣州派谷通過(guò)進(jìn)一步分析學(xué)校用電情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)校教室在空調(diào)系統(tǒng)使用方面存在諸多的問(wèn)題,據(jù)此,提出了詳細(xì)的節(jié)能改造方案,對(duì)學(xué)校的教室進(jìn)行能耗模擬,并對(duì)燈光和空調(diào)節(jié)能措施進(jìn)行模擬改造,分析各項(xiàng)節(jié)能改造措施的節(jié)能量。在公共機(jī)構(gòu)場(chǎng)所的電能消耗中,空調(diào)和燈光所占比例超過(guò)200%,因此有必要采用先進(jìn)的節(jié)能措施與監(jiān)測(cè)技術(shù),實(shí)現(xiàn)能源設(shè)備的科學(xué)管理,進(jìn)一步提高能源的使用效率,達(dá)到節(jié)能減排的目的.派谷空調(diào)和燈光節(jié)能控制系統(tǒng)不但可以有效提高值班人員工作效率和分體空調(diào)運(yùn)行的可靠性,而且避免了能源的浪費(fèi)和傳統(tǒng)布線的繁瑣,對(duì)于節(jié)能減排,節(jié)約工程成本和保障安全播出具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
 
                      廣州派谷空調(diào)智能控制器                                                                         廣州派谷燈光智能控制器

教室分體空調(diào)智能節(jié)能云管理系統(tǒng),包括空調(diào)控制器，燈光智能控制器，人體感應(yīng)器，感溫探頭，空調(diào)控制模塊和無(wú)線通訊模塊，控制模塊分別與無(wú)線通訊模塊,感溫探頭和人體感應(yīng)器連接.還可通過(guò)云管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校教室空調(diào)和燈光的使用時(shí)間,工作模式,工作溫度,工作時(shí)間等進(jìn)行遠(yuǎn)程設(shè)置,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理;同時(shí),還可在空調(diào)和燈光有效工作時(shí)間內(nèi)自動(dòng)探測(cè)室內(nèi)是否有人,從而實(shí)現(xiàn)空調(diào)和燈光的智能開(kāi)關(guān)，減少不必要的能源消耗;另外,還可對(duì)空調(diào)的運(yùn)行性能進(jìn)行監(jiān)測(cè),當(dāng)空調(diào)運(yùn)行性能下降時(shí)云管理平臺(tái)會(huì)發(fā)出警示.根據(jù)學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、實(shí)際情況，需要選用穩(wěn)定性高、實(shí)施方便、維護(hù)簡(jiǎn)單的,教室空調(diào)燈光節(jié)能控制方案，基本功能需求如下：
（2）強(qiáng)制控制空調(diào)（主要是杜絕學(xué)生利用手機(jī)或是萬(wàn)能遙控器控制空調(diào)）；
（3）通過(guò)云系統(tǒng)遠(yuǎn)程集中、統(tǒng)一管理空調(diào)和燈光。
（4）每臺(tái)空調(diào)對(duì)應(yīng)一臺(tái)智能節(jié)能遠(yuǎn)程空調(diào)控制器；
（5）控制器配置溫度傳感器，實(shí)時(shí)采集環(huán)境溫度；
（6）可為每組控制器設(shè)置溫控策略；
（7）可以按時(shí)間條件，溫度條件，有無(wú)人等條件智能開(kāi)關(guān)空調(diào)和燈光；
（8）開(kāi)機(jī)條件不滿足時(shí)空調(diào)為斷電狀態(tài)，無(wú)法啟用空調(diào)；

廣州派谷電子 13年專(zhuān)注于空調(diào)控制器研發(fā)于生產(chǎn)，其旗下產(chǎn)品分體調(diào)控智能控制系統(tǒng)和智能燈光控制系統(tǒng),主要應(yīng)用場(chǎng)所有學(xué)校，醫(yī)院、酒店、寫(xiě)字樓、辦公室等,有各類(lèi)豐富的配置,不同的應(yīng)用場(chǎng)所可以配置不同的功能,在保證正常使用空調(diào)的前提下最大限度智能化節(jié)能。在延長(zhǎng)調(diào)的使用壽命，降低能耗的同時(shí)提高舒適度,從而建設(shè)“節(jié)能、節(jié)電、低碳社會(huì)。